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Entidades sociales reclaman a la Unión Europea una estrategia urgente para luchar contra la segregación escolar
Entidades sociales reclaman a la Unión Europea una estrategia urgente para luchar contra la segregación escolar Fundació Bofill, Fundación Secretariado Gitano y Save the Children 1 Internacional Europa C/ Ahijones, s/n Madrid (Sede de la lucha contra la segregación en Europa dificulta la mejora de los resultados educativos y la reducción del fracaso y abandono escolar , retos centrales para la UE. En el marco de la Recomendación del Consejo Europeo sobre “Caminos hacia el éxito esco lar”, los Estados están llamados a desplegar políticas activas contra la segregación escolar antes de 2025. La reducción de la segregación se ha abordado hasta el momento de manera aislada en algunos Estados miembr partido en el ámbito comunitario que incluya políticas específicas, objetivos comunes, dotación económica e indicadores para hacer seguimiento del problema. El Ministerio de Educación español se ha comprometido públicamente a desarrollar estrategias para fomentar
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10-11-2023
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“Todos hacemos falta y aquí tienes un sitio”
“Todos hacemos falta y aquí tienes un sitio” Voluntariado, un caminar compartido FSG GALICIA 1 Voluntariado Galicia Rúa Ulla, 27. Local comercial nº 4 Santiago de Compostela En el marco de la convocatoria de IRPF de l TO LUMBRERAS Y SAN JAVIER Pag. 66-67 NAVARRA Pag.1 68-70 PAÍS VASCO PAMPLONA Y TUDELA DONOSTIA, SESTAO Y VITORIA EDUCACIÓN Apoyo escolar en aulas “Promociona” Sesiones de “mentoring” Formación en ámbitos específicos EMPLEO 1 ANDALUCÍA Talleres de competencias d poyo administrativo y gestión Apoyo labores de mantenimiento, jardinería e informática Apoyo legal Almería EDUCACIÓN Apoyo escolar en aulas “Promociona” Apoyo aula adultos (obtención graduado escolar ) Sesiones de “mentoring” Formación en ámbitos específicos EMP ADMINISTRACIÓN (Gestión documental y archivo, contabilidad y apoyo en otras labores administrativas) CALIDAD Y MEDIO AMBIENTE ( Seguimiento de buenas prácticas en calidad, transparencia y gestión de ONGs, gestión de riesgos, creación de materiales para la difusión de lo
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13-10-2021
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Save the Children, Fundación Secretariado Gitano y CERMI se unen para pedir medidas urgentes contra la segregación escolar y a favor de una educación inclusiva
Save the Children, Fundación Secretariado Gitano y CERMI se unen para pedir medidas urgentes contra la segregación escolar y a favor de una educación inclusiva Save the Children, Fundación Secretariado Gitano y CERMI 1 Educación Est atal Las tres entidades han creado la Alianza por la Educación Inclusiva y contra la Segregación Escolar #AlColeJuntos2030 que ha sido presentada este jueves en rueda de prensa telemática. Principales demandas La UNE de Personas con Discapacidad (CERMI) y Save the Children han creado la Alianza por la Educación Inclusiva y contra la Segregación Escolar para sumar fuerzas y denunciar la falta de oportunidades que genera la segregación escolar en España. Las tres organizaciones han iendo en Catalunya o la Comunidad de Madrid”, declaró. [1] Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2020. Inclusión y educación: todos, sin excepción. UNESCO. <a href="https://gem-report-2020.unesc
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02-07-2020
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Aumenta la desigualdad educativa del alumnado gitano en la última década
Aumenta la desigualdad educativa del alumnado gitano en la última década La Fundación Secretariado Gitano presenta, coincidiendo con la vuelta al cole, los datos de su último estudio “Situación educativa del alumnado gitano en España” y plantea un abandono temprano, entre otras razones, por la mayor repetición de cursos y el progresivo desfase educativo. La tasa de fracaso escolar (jóvenes entre 16 y 24 años que no se gradúan en la ESO) sigue siendo muy superior a la de la población general (62,8% frente al 4 educativo para ofrecer una enseñanza inclusiva; y la alta concentración y segregación del alumnado gitano en determinados centros escolar es. Por tanto, la Fundación Secretariado Gitano reclama avances en la equidad educativa con la puesta en marcha de un plan e tros educativos es más bien moderada y se centra en aquellas acciones que son obligadas. De hecho, más de la mitad participó en el seguimiento del rendimiento escolar , pero menos de una cuarta parte asistía a las actividades del aula o colegio y sólo un 13,8% formaba parte
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05-09-2023
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La Fundación Secretariado Gitano publica su informe sombra sobre el seguimiento de la Estrategia Nacional para la Inclusión Social de la Población Gitana
La Fundación Secretariado Gitano publica su informe sombra sobre el seguimiento de la Estrategia Nacional para la Inclusión Social de la Población Gitana La FSG encuentra incongruencias entre los objetivos planteados en la Estrategia y las políticas genera tura de los Informes Sombra que las ONG hemos remitido a la CE es la misma que han utilizado los Estados miembros en su informe de seguimiento anual a la CE. Dentro del marco de consultas de la Comisión Europea (CE) sobre la implementación de las Estrategias Nacionales de Inclusión Gitana, la institución europea reclama el seguimiento anual a los diferentes Estados Miembros evaluando las acciones e implementación de las medidas puestas en marcha hacia la consecuc des. Los estudiantes gitanos y gitanas están afectados negativamente por la eliminación y/o el debilitamiento de ciertos programas escolar es públicos destinados a paliar el abandono escolar temprano y mejorar los éxitos académicos. En cuanto a empleo</st
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19-04-2016
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El Consejo de Europa recomienda a España avanzar en la lucha contra la discriminación y en la mejora de las condiciones educativas del alumnado gitano
El Consejo de Europa recomienda a España avanzar en la lucha contra la discriminación y en la mejora de las condiciones educativas del alumnado gitano Se evalúa el nivel de cumplimiento de España de sus compromisos con la población gitana española en el ma como la educación, el alquiler de viviendas y el empleo. El Comité insta a las autoridades a hacer cumplir la asistencia escolar obligatoria hasta los 16 años y a poner en marcha programas específicos para erradicar los barrios marginales que aún existen en a as proporcionando a las personas gitanas una vivienda digna y adecuada. También señala el grave problema de la segregación escolar del alumnado gitano en algunos centros educativos de nuestro país. Las autoridades españolas también deberían redo ____________________________________ 5 Otras recomendaciones ___________________________________________________________________ 5 Seguimiento de estas recomendaciones _______________________________________________________ 6 PROCEDIMIENTO DE SEGUIMIENTO ___________________
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16-10-2020
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Este curso, miles de niñas y niños gitanos vuelven a las aulas, pero solo 4 de cada 10 conseguirán terminar Secundaria
Este curso, miles de niñas y niños gitanos vuelven a las aulas, pero solo 4 de cada 10 conseguirán terminar Secundaria Con tu ayuda, el futuro de la juventud gitana va a cambiar Fundación Secretariado Gitano 1 Educación Estatal M portunidad de seguir estudiando y enfrentarse en mejores condiciones a la vida laboral. A pesar de todo, el éxito escolar del alumnado gitano es posible, y el programa de apoyo y orientación educativa de la Fundación Secretariado Gitan , Promociona, lo demuestra. Implicando, no solo a los chavales gitanos, sino también a las familias, los centros escolar es y otros agentes educativos y sociales se puede dar la vuelta a las estadísticas. El pasado curso escolar , <a hr emos trabajado con 1.023 familias y 1.182 alumnas y alumnos gitanos (249 más que el curso pasado) a los que se les ha realizado un seguimiento y un apoyo continuado mediante tutorías individualizadas y sesiones de orientación. Para complementar este trabajo individualizado
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09-09-2014
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Plan Integral del Pueblo Gitano de Cataluña 2014-2016
Plan Integral del Pueblo Gitano de Cataluña 2014-2016 III Plan, aprobado el 22 de julio de 2014 GCAT 1 Cataluña Fundació Secretariat Gitano Catalunya [Traducción no oficial de la noticia difundida por el Departament de Benest pobreza « debería reducirse en un 25%, y rescatar así a más de 20 millones de personas de la pobreza». «El porcentaje de abandono escolar debería ser inferior al 10% y por lo menos el 40% de la generación más joven debería tener estudios superiores completos». En ener o de 2011, la CE publicó un informe6 con recomendaciones para abordar el abandono escolar prematuro en los Estados miembros. En este informe constata que la población gitana es la que presenta un mayor índice de abandono ntos gobiernos autonómicos con competencias en políticas dirigidas a la comunidad gitana. La función principal de este grupo es el seguimiento de la implementación de las acciones en los diferentes territorios, su ejecución e impacto en la población gitana. Con la informac
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06-08-2014
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La Diputación Provincial de Huesca apoya la promoción educativa del alumnado gitano
La Diputación Provincial de Huesca apoya la promoción educativa del alumnado gitano Proyecto de apoyo escolar a alumnado gitano de primaria desarrollado por FSG Huesca FSG HUESCA 1 Educación Aragón C/ Benabarre, 1 Oficina 10 Huesca Gracias a la financiación de la Diputación Provincial de Huesca, durante el curso escolar 2021-2022, 47 niños y niñas gitanas de Huesca han recibido apoyo escolar de la Fundación Secretariado Gitano. Lo que supone un gra n apoyo en su promoción educativa. Durante el curso escolar 2021-2022, 47 niños y niñas gitanas de Huesca han participado en el proyecto "Apoyo escolar a alumnado gitano de primaria de Huesc or la Diputación Provincial de Huesca. Este alumnado pertenece a 36 familias, con las que se ha realizado una labor de seguimiento y motivacional del proceso educativo de sus hijos. Los centros educativos de referencia del alumnado atendido han sido
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20-01-2023
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Inauguración del nuevo curso escolar "Un aula para TOD@S" por parte de la Fundación Secretariado Gitano en León
Inauguración del nuevo curso escolar "Un aula para TOD@S" por parte de la Fundación Secretariado Gitano en León FSG León 1 Educación Castilla y León Cardenal Cisneros, 65 León Con el comienzo del nuevo curso escolar a los niños y ni ñas se les ha hecho entrega de una agenda escolar como herramienta de trabajo Con el comienzo del nuevo curso escolar a los niños y niñas del Programa “Un aula para TOD@SR 21; con el que colabora la “Obra Social La Caixa” se les ha hecho entrega de una agenda escolar como herramienta de trabajo. Con este recurso se favorece la organización, un mejor seguimiento de las tareas tanto del alumnado,
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03-10-2018
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Impacto en los medios de la nueva campaña de sensibilización de la FSG (actualización)
Impacto en los medios de la nueva campaña de sensibilización de la FSG (actualización) Televisiones, radios, periódicos, revistas agencias y medios digitales se hacen eco de la campaña “Gitanos con estudios, gitanos con futuro” Redacción FSG 20 por hacer". Los principales problemas educativos de este grupo social, que en España supera las 750.000 personas, son el abandono escolar prematuro, los altos índices de absentismo o desfase curricular y la no continuidad en el proceso de formación reglada. En Primari rantizar su "plena ciudadanía". Si bien ha lamentado que España esté a la cola de la Unión Europea en cuanto a la tasa de abandono escolar temprano (cercana al 30 por ciento), también ha advertido de que esta situación es mucho peor entre el colectivo gitano, ya que al quince. Es lo que conocen. Si a ese mismo alumno, junto a dos o tres más, lo metes en otro instituto, con la necesaria atención y seguimiento sobre ellos, porque no se puede pretender que se integren el primer día, podrán percibir otras realidades y decidir la vida que qu
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19-11-2012
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Gran impacto en los medios de la nueva campaña de sensibilización de la FSG
Gran impacto en los medios de la nueva campaña de sensibilización de la FSG Televisiones, radios, periódicos, revistas agencias y medios digitales se hacen eco de la campaña “Gitanos con estudios, gitanos con futuro” Redacción FSG 2012 iario Montañés“’Gitanos con estudios, gitanos con futuro’ busca dar un giro a las cifras de fracaso escolar ”, 20minutos.es“Estudiantes de etnia gitana conciencian a otros para reducir el alto abandono”, Diar igatoria consiguen terminarla. El problema, sin embargo, comienza mucho antes, en Primaria. “En esa etapa se ha avanzado mucho, la escolar ización supera el 90%, pero el alto absentismo escolar provoca que tengan un nivel inferior al de sus compañeros, que van arrastran quince. Es lo que conocen. Si a ese mismo alumno, junto a dos o tres más, lo metes en otro instituto, con la necesaria atención y seguimiento sobre ellos, porque no se puede pretender que se integren el primer día, podrán percibir otras realidades y decidir la vida que qu
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05-11-2012
por FSG
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La Plataforma de Infancia pide al Gobierno destinar el 2,4% del PIB al cumplimiento de los Derechos de la infancia
La Plataforma de Infancia pide al Gobierno destinar el 2,4% del PIB al cumplimiento de los Derechos de la infancia Las organizaciones que Integran la Plataforma de Infancia y otras, entre las que se encuentra la Fundación Secretariado Gitano, presentan el 7 Discapacidad, salud básica y bienestar 8 Educación, esparcimiento y actividades culturales 9 Medidas especiales de protección 10 Seguimiento del Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño relativo a la venta de niños, la prostitución infantil y la ón Psicosocial Tomás Aller Floreancig, Federación de Asociaciones para la Prevención del Maltrato Infantil (FAPMI-ECPAT España) 11 Seguimiento del Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño relativo a la participación de niños en los conflictos arma ta alimentación-, y, al tiempo, un control de los modelos publicitarios. Igualmente, deben incluirse en los proyectos curriculares escolar es intervenciones preventivas sobre adicciones de todo tipo y salud afectivo-sexual. Recomendaciones 14 conocimiento de la realidad
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16-11-2017
por FSG
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La ECRI urge a España a poner en marcha medidas para asegurar que los niños y niñas gitanos terminan la educación obligatoria
La ECRI urge a España a poner en marcha medidas para asegurar que los niños y niñas gitanos terminan la educación obligatoria 5º Informe sobre España de la Comisión Europea contra el racismo y la intolerancia FSG 1 Educación Interna Pone como ejemplo el modelo de programas educativos de la Fundación Secretariado Gitano y pide reducir la segregación escolar . Da un plazo de dos años para llevar a cabo un proceso de seguimiento de estas dos recomendaciones. </st tra el Racismo y la Intolerancia (ECRI), establecida por el Consejo de Europa, emitió ayer, 27 de febrero, su informe periódico de seguimiento sobre España en cuestiones relativas al racismo y la intolerancia. En dicho informe, la ECRI hace un repaso de los progresos reali orme (2010) y señala varias recomendaciones que afectan directamente a las personas gitanas, dos de ellas prioritarias y sujetas a seguimiento en el plazo de dos años: medidas urgentes para incrementar el porcentaje de niños y niñas gitanas que terminan la educación obliga
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28-02-2018
por FSG
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Comunicación de la Comisión Europea sobre las Estrategias Nacionales de Inclusión de los Gitanos
Comunicación de la Comisión Europea sobre las Estrategias Nacionales de Inclusión de los Gitanos 1 Se insta a los Estados a aplicar sus Estrategias Nacionales para mejorar la integración económica y social de los gitanos. En la pres n lo referente a educación, la Comisión destaca los programas que España está poniendo en marcha para ayudar a reducir el abandono escolar prematuro y el absentismo (destinados a reducirlos del 22,5 % actual al 15 % en 2015, y al 10 % para 2020, en el marco de la enseñ es que todos los Estados miembros han respondido a la petición de la Comisión de establecer puntos nacionales de contacto para el seguimiento de la aplicación de las estrategias nacionales. Esto muestra que existe una fuerte voluntad política de hacer frente a los retos d erminando las principales lagunas. La Comisión examinará periódicamente las medidas adoptadas por los Estados miembros como seguimiento del informe que hoy se presenta. La Comisión publicará informes anuales sobre el estado de ejecución de las medidas adoptadas a ni
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23-05-2012
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Aprobada la Recomendación europea sobre la igualdad, la inclusión y la participación de la población gitana para la próxima década
Aprobada la Recomendación europea sobre la igualdad, la inclusión y la participación de la población gitana para la próxima década La Recomendación supone un nuevo impulso político para lograr avances en educación, empleo, salud, vivienda, participación, l ndos EIE. La FSG dirige la Secretaría Técnica, responsable de la Red. La FSG ha participado de forma intensa en el seguimiento , evaluación y consultas realizados sobre el Marco Europeo 2011-2020 a lo largo de los últimos años por parte de la Comisión Europe . 1). 19.3.2021 ES Diario Oficial de la Unión Europea C 93/3 gitana; involucrar a personas gitanas en el diseño, la aplicación, el seguimiento y la evaluación de las estrategias de igualdad e inclusión de la población gitana; mejorar el establecimiento de objetivos, la rec cos y a otras partes interesadas de la necesidad de detectarlos y hacerles frente; f) medidas para promover campañas y actividades escolar es de sensibilización multicultural; g) medidas para promover el conocimiento de las culturas, la lengua y la historia de la poblac
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15-03-2021
por FSG
Recorte de prensa
El Concello impulsa un plan de desarrollo gitano contra el ausentismo escolar
El Concello impulsa un plan de desarrollo gitano contra el ausentismo escolar Faro de Vigo. Ourense 04_concello.pdf O.J.D.: 1446 E.G.M.: No hay datos Fecha: 19/10/2006 Sección: OURENSE Páginas: 17 El Concello impulsa plan un de desa rrollo gitanocontra el ausentismo escolar Laprogramación talleresde educación incluye sexual,cumplimiento de horarios debates y i........................................... martes, en horario de 15:30a 19:00horas, hasta final de año. Unas actividades que también van encaminadas a reducir el ausentismo escolar , que en este colectivo es muyelevado. Este proyecto está valorado en 6.608,22euros. Son muchas las actividades que comprendeeste p rgo del año, como talleres de higiene bucodental, prevención del ausentismo escolar , cobertura de necesidades primarias, control y seguimiento sanitario infantil v Ellu Domin9uez, deServicios edU Sociales.~KIOSOR~O / seguimiento de familias perceptoras del Risga. Este plan
Publicado el 19-Octubre-2006 en Faro de Vigo. Ourense
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La UNESCO y la ONU evidencian ante las Cortes Generales que la Educación Inclusiva es posible
La UNESCO y la ONU evidencian ante las Cortes Generales que la Educación Inclusiva es posible Save the Children, Fundación Secretariado Gitano y CERMI han trasladado a representantes de las fuerzas políticas sus propuestas para garantizar la educación incl han trasladado a los diferentes grupos políticos sus propuestas para revertir la segregación escolar en España y avanzar hacia una educación realmente inclusiva bajo el lema #AlColeJuntos2030. De esta forma, las tres en tidades, que forman la Alianza por la Educación Inclusiva y contra la Segregación Escolar , han organizado una jornada parlamentaria online con diputados y senadores bajo el título “Hacia una escuela inclusiva: acab socioeconómica o discapacidad en España. Este encuentro online ha tenido lugar tras la reciente publicación del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo de la UNESCO 2020, este año dedicado a la inclusión escolar , y aprovechando el debate de tramitación p
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08-07-2020
por FSG
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Las Aulas de Promociona y de refuerzo educativo de Pontevedra, en la La Voz de Galicia
Las Aulas de Promociona y de refuerzo educativo de Pontevedra, en la Voz de Galicia FSG Pontevedra 1 Educación Galicia C/ Sor Lucía, 2 planta baja Pontevedra El pasado domingo 13 de enero de 2013, el periódico La Voz de G alicia publicó un reportaje sobre las Aulas de refuerzo escolar del Programa Municipal de Seguimiento Escolar y del Programa PROMOCIONA en Pontevedra.En él se habla de la labor educativa bjetivos académicos. En eso coinciden todos los portavoces de las distintas oenegés que trabajan en Pontevedra el ámbito del apoyo escolar . Simplemente, se trata de acercarles referentes para que los niños en situación más vulnerable puedan encontrar una motivación en culcar hábitos» «Al principio teníamos que ir pescando niños, pero ahora vienen encantados» «Hacemos mediación con los padres y un seguimiento en los colegios» En el Centro Cultural de Monte Porreiro, la Fundación Secretariado Gitano atiende a una treintena de chavales de
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13-01-2013
por FSG
Recorte de prensa
Diputación destina 22.000 euros a programas contra el absentismo escolar en niños gitanos
Diputación destina 22.000 euros a programas contra el absentismo escolar en niños gitanos El Mundo. Castellón al Día edu_22000.pdf ce, pues, sentir una «inmensa alegría» por el nombramiento efectuaO.J.D.: 5827 do por el obispo de la oc cada a la imagen de la Donació. nense Els de la Fileta para el Diputación destina 22.000 euros a programas contra el absentismo escolar en niños gitanos La figura del mediador gitano es clave para resolver conflictos entre familias y centros EL MUNDO / Castellón La ucativas entre la población de etnia gitana de la provincia de Castellón encaminada, entre otros objetivos, a paliar el absentismo escolar . Entre esas actuaciones se encuentran la labor de un mediador gitano en materia de refuerzo escolar , la realización de la escuela na de Castellón cuenta entre sus recursos humanos con la figura de un mediador gitano en materia de refuerzo esco- lar. Además del seguimiento del absentismo escolar y las visitas domiciliarias, esta figura desarrolla campañas de escolar ización, talleres de refuerzo educat
Publicado el 19-Septiembre-2010 en El Mundo. Castellón al Día
