Trabaja con nosotros [editar]
Las personas son el pilar fundamental de nuestra fundación, por eso, tú como trabajador serás parte esencial para alcanzar nuestra misión
Buscamos
profesionales implicados y comprometidos con los derechos de la comunidad gitana
Valoramos
la diversidad de habilidades y perspectivas, creemos en la igualdad de oportunidades y fomentamos un ambiente inclusivo
Ofrecemos
un entorno en el que puedas crecer laboral, familiar y personalmente mientras colaboras en proyectos significativos y con impacto real en la sociedad
Ofertas activas
Almendralejo (Badajoz)
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227-2026 OTROS TÉCNICOS/AS DE INTERVENCIÓN TRABAJADOR/A SOCIAL PARA ALMENDRALEJO (EXTREMADURA). [editar]
Intervenir integralmente con familias en riesgo de exclusión social. Elaboración de diagnósticos, informes sociales, planes de trabajo y seguimiento de los mismos.
Córdoba
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236-2026 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN TUTOR/A DOCENTE TANDEM PARA CÓRDOBA (ANDALUCÍA) [editar]
Formar y tutorizar a un grupo de 10 jóvenes durante el proceso formativo teórico-práctico del programa “Tandem” para el desarrollo de la especialidad formativa: Mantenimiento, rehabilitación y pintura de edificios en sede Baró Kher.
Jaén
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234-2026 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN EDUCACION PROFESOR/A DE APOYO Y REFUERZO ESCOLAR PARA JAÉN (ANDALUCÍA). [editar]
Desarrollar las sesiones de apoyo y refuerzo escolar dirigidas al alumnado que participa en los itinerarios educativos. Las sesiones de apoyo escolar se caracterizan por grupos heterogéneos en los que el alunado presenta diferentes niveles competenciales. Intervención socioeducativa con menores.
La Coma - Paterna (Valencia)
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233-2026 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN - PROFESORADO DE APOYO Y REFUERZO ESCOLAR PARA LA COMA - PATERNA (COMUNIDAD VALENCIANA). [editar]
Desarrollar las sesiones de apoyo y refuerzo escolar dirigidas al alumnado que participa en los itinerarios educativos. Las sesiones de apoyo escolar se caracterizan por grupos heterogéneos en los que el alunado presenta diferentes niveles competenciales. Intervención socioeducativa con menores.
León
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235-2026 OTROS TÉCNICOS/AS DE INTERVENCIÓN TRABAJADOR/A SOCIAL PARA LEÓN (CASTILLA Y LEÓN) [editar]
Intervenir integralmente con familias en riesgo de exclusión social. Elaboración de diagnósticos, informes sociales, planes de trabajo y seguimiento de los mismos. -
232-2026 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN PROFESOR/A DE APOYO Y REFUERZO ESCOLAR PARA LEÓN (CASTILLA Y LEÓN) [editar]
Desarrollar las sesiones de apoyo y refuerzo escolar dirigidas al alumnado que participa en los itinerarios educativos. Las sesiones de apoyo escolar se caracterizan por grupos heterogéneos en los que el alunado presenta diferentes niveles competenciales. Intervención socioeducativa con menores.
Madrid (Sede Central)
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220-2026 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN TUTOR-A DE RETORNO EDUCATIVO PARA SEDE CENTRAL (MADRID). [editar]
Acompañar a cada participante durante su formación para la obtención del Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, para que no pierda la motivación, para que aprenda técnicas de estudio y organización del tiempo, para resolver dudas, etc. Este acompañamiento se realiza a través de tutorías individuales y grupales.
Palma
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184-2026 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN EMPLEO PROSPECCIÓN LABORAL PARA PALMA DE MALLORCA (BALEARES) [editar]
¿Qué ofrecemos?
Trabajar en la Fundación Secretariado Gitano significa formar parte de una organización referente en la defensa de los derechos y la promoción social de la comunidad gitana. Queremos que las personas que forman parte de nuestro equipo puedan desarrollar su carrera profesional en un entorno cercano, colaborativo y con un fuerte impacto social.
Ofrecemos:
- Contrato indefinido.
- Jornada completa de 37,5 horas semanales.
- Flexibilidad horaria de entrada y salida.
- Posibilidad de combinar jornadas continuas y partidas, favoreciendo la conciliación.
- Posibilidad de jornada intensiva durante el verano.
- 23 días laborables de vacaciones y 6 días de asuntos propios.
- Formación continua y acceso al Campus de Formación de la Fundación.
- Desarrollo profesional mediante un sistema de evaluación y crecimiento interno.
- Incorporación a un equipo multidisciplinar comprometido y con buen clima de trabajo.
- Salario bruto anual inicial de 23.762,14 euros.
Contrato y grupo profesional: NIVEL 7, según clasificación laboral vigente en la Entidad.
Funciones del trabajo a realizar:
• Desarrollarás relaciones de colaboración con empresas, asociaciones empresariales y otros agentes del mercado laboral para identificar oportunidades de empleo y formación.
• Presentarás el programa Acceder y los distintos servicios que ofrece la Fundación a las empresas, generando alianzas estables y relaciones de confianza a largo plazo.
• Detectarás ofertas de empleo y necesidades de contratación, realizando una intermediación de calidad entre las empresas y las personas participantes del programa.
• Trabajarás estrechamente con el equipo de orientación laboral para conocer el perfil, las competencias y los objetivos profesionales de cada participante, facilitando el mejor ajuste entre las candidaturas y las oportunidades de empleo.
• Analizarás el mercado laboral, identificando sectores emergentes, perfiles profesionales demandados y tendencias de contratación para trasladar esta información al equipo y mejorar los itinerarios de inserción laboral.
• Negociarás acuerdos de colaboración con empresas para promover contrataciones, prácticas no laborales, acciones formativas, voluntariado corporativo y otras iniciativas de colaboración.
• Realizarás seguimiento tanto de las personas contratadas como de las empresas colaboradoras, favoreciendo relaciones duraderas y nuevas oportunidades de colaboración.
• Participarás en la organización y gestión de acciones formativas vinculadas al empleo, colaborando con empresas, alumnado y el resto del equipo durante todo el proceso.
• Elaborarás informes, registrarás la actividad en las herramientas de gestión de la Fundación y contribuirás a la evaluación y mejora continua del programa.
• Representarás a la Fundación en foros empresariales, encuentros de empleo, redes profesionales y otros espacios de colaboración con empresas e instituciones cuando resulte necesario.
• Participarás en jornadas, campañas y otras actividades transversales de la Fundación, colaborando activamente con el conjunto del equipo.
Se identifican una serie de tareas comunes para toda la plantilla, con independencia del puesto o perfil profesional que se desempeñe, entre las que se incluyen la participación en encuentros vinculados al ámbito de actuación de cada persona trabajadora, la detección de posibles casos de discriminación y la incorporación de la perspectiva de género. Asimismo, y en función de la planificación estratégica y/o los planes operativos anuales, se invita a toda la plantilla de manera voluntaria a involucrarse en acciones transversales de carácter general, como la celebración de eventos, la participación en Jornadas de Puertas Abiertas o en actividades de captación de socios.
Pamplona-Iruña
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237-2026 TECNICO/A DE INTERVENCIÓN TUTOR/A DOCENTE TANDEM PARA PAMPLONA (NAVARRA). [editar]
Responsable de que el alumnado del subprograma TánDEM "Auxiliar de catering" adquiera las competencias y conocimientos necesarios para el desempeño del puesto de trabajo; asegurando que se realiza la obra o servicio asociado durante la duración del programa. -
230-2026 TÉCNICO/A DE INTRVENCIÓN EN IGUALDAD - TÉCNICO/A DE IGUAL TRATO PARA PAMPLONA Y TUDELA (NAVARRA). [editar]
Atención jurídica a Víctimas de racismo y xenofobia
Santa Rita (Paterna)
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222-2026 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN PROFESOR/A DE APOYO Y REFUERZO ESCOLAR PARA SANTA RITA - PATERNA (C. VALENCIANA) [editar]
Desarrollar las sesiones de apoyo y refuerzo escolar dirigidas al alumnado que participa en los itinerarios educativos. Las sesiones de apoyo escolar se caracterizan por grupos heterogéneos en los que el alunado presenta diferentes niveles competenciales. Intervención socioeducativa con menores.
Segovia
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224-2026 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN EMPLEO - FORMADOR/A DE EMPLEO PARA SEGOVIA (CASTILLA Y LEÓN). [editar]
Acoger y elaborar el diagnostico inicial así como el diseño y desarrollo de actuaciones para mejorar las competencias básicas, transversarle y digitales de las personas en situación o riesgo de exclusión social. Programar los contenidos de las formaciones profesionales e impartir los propios. Seguimiento y evaluación de la formación y coordinación de todo el proceso, tanto con agentes internos como externos.
Tudela
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225-2026 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN EDUCACION PROFESOR/A DE APOYO Y REFUERZO ESCOLAR PARA TUDELA (NAVARRA). [editar]
Desarrollar las sesiones de apoyo y refuerzo escolar dirigidas al alumnado que participa en los itinerarios educativos. Las sesiones de apoyo escolar se caracterizan por grupos heterogéneos en los que el alunado presenta diferentes niveles competenciales. Intervención socioeducativa con menores.
Valencia
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231-2026 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN EMPLEO - ORIENTACIÓN LABORAL PROVINCIAL PARA VALENCIA (C.VALENCIANA) [editar]
Favorecer el dominio de técnicas y conocimientos profesionales de las personas participantes, así como su desarrollo competencial, favoreciendo la autonomía en la gestión del itinerario personal de cada participante.
Valladolid
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239-2026 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN EDUCACION PROFESOR/A DE APOYO Y REFUERZO ESCOLAR PARA VALLADOLID (CASTILLA Y LEÓN) [editar]
Desarrollar las sesiones de apoyo y refuerzo escolar dirigidas al alumnado que participa en los itinerarios educativos. Las sesiones de apoyo escolar se caracterizan por grupos heterogéneos en los que el alunado presenta diferentes niveles competenciales. Intervención socioeducativa con menores. -
238-2026 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN EDUCACION PROFESOR/A DE APOYO Y REFUERZO ESCOLAR PARA VALLADOLID (CASTILLA Y LEÓN). [editar]
Desarrollar las sesiones de apoyo y refuerzo escolar dirigidas al alumnado que participa en los itinerarios educativos. Las sesiones de apoyo escolar se caracterizan por grupos heterogéneos en los que el alunado presenta diferentes niveles competenciales. Intervención socioeducativa con menores.
Villaverde
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223-2026 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN EDUCACION PROFESOR/A DE APOYO Y REFUERZO ESCOLAR PARA VILLAVERDE (MADRID)- [editar]
Desarrollar las sesiones de apoyo y refuerzo escolar dirigidas al alumnado que participa en los itinerarios educativos. Las sesiones de apoyo escolar se caracterizan por grupos heterogéneos en los que el alunado presenta diferentes niveles competenciales. Intervención socioeducativa con menores.