TRABAJA CON NOSOTROS
La Fundación Secretariado Gitano busca profesionales para sus numerosos programas de intervención social con la comunidad gitana. Por ello, te animamos a que estés atento/a a las ofertas de empleo que desde cada territorio publicamos para que así puedas inscribirte al proceso de selección que consideres de tu interés. Muchas gracias.Madrid (Sede Central)
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271-2024 RESPONSABLE DE EQUIPO (II-I)Coordinador subprograma TandEM - Administrativo en ONG [editar]
Responsable de que el alumnado del subprograma TánDEM "Administrativo en ONG" adquiera las competencias y conocimientos necesarios para el desempeño del puesto de trabajo; asegurando que se realiza la obra o servicio asociado durante la duración del programa. -
210-2024 TÉCNICO/A DE ÁREA DE INFORMÁTICA [editar]
Virtualización / Gestión de servicios en Servers 2012/2919 / linux / Redes configuración
Redes configuración y ciberseguridad
Alicante
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275-2024 COORDINADOR/A KUMPANIA + [editar]
Coordinación de servicio educativo de acción concertada Kumpania Plus de Alicante para alumnado en estudios postobligatorios. -
274-2024 OTROS TÉCNICOS/A DE INTERVENCIÓN PROFESOR/A [editar]
Profesor/a de refuerzo educativo alumnado de estudios postobligatorios en el programa
Kumpania+ de Alicante.
Dos Hermanas, Sevilla
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261-2024 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN EMPLEO FORMACIÓN-TUTORIA [editar]
Evaluación competencial; elaboración e impartición de acciones formativas propias; impartición de acciones formativas en competencias; apoyo en las acciones formativas en colaboración con empresas y seguimiento de las mismas; sesiones individuales y grupales BAE; apoyo a la orientación. -
260-2024 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN EMPLEO PROSPECCIÓN LABORAL [editar]
Análisis y diagnóstico del mercado de trabajo; contacto con el tejido empresarial; captación, análisis y gestión de la oferta; apoyo en las acciones formativas en colaboración con empresas; asesoramiento para el empleo y autoempleo; seguimiento en el empleo; coordinación con otros recursos. Dependiendo del perfil profesional y competencias se le podrá asignar parte de la coordinación. -
259-2024 COORDINADOR/A LOCAL I [editar]
Acogida y elaboración del diagnóstico inicial; diseño y desarrollo del itinerario individualizado; desarrollo de acciones formativas en colaboración con empresas; sesiones individuales y grupales BAE; seguimiento y apoyo en el empleo; gestión y registro de la actividad; trabajo en red. Dependiendo del perfil profesional y competencias podrán asignarse funciones de coordinación.
Navalmoral de la Mata
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276-2024 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN ORIENTACIÓN EDUCATIVA [editar]
Orientación educativa en Proyecto de Educación dirigido a alumnado que cursa estudios de educación primaria.
Desarrollo de acciones a tres niveles:
• Nivel individual: orientación educativa con alumnado y familias, colaboración con centros educativos y otros agentes.
• Nivel grupal: sesiones de apoyo escolar asistido, orientación grupal con alumnado y familias, otras acciones grupales ad hoc.
• Nivel sociocomunitario: encuentro de estudiantes y familias, acciones de participación social .
Segovia
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235-2024 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN EMPLEO FORMACIÓN-TUTORIA [editar]
Evaluación competencial; elaboración e impartición de acciones formativas propias; impartición de acciones formativas en competencias; apoyo en las acciones formativas en colaboración con empresas y seguimiento de las mismas; sesiones individuales y grupales BAE; apoyo a la orientación -
232-2024 COORDINADOR LOCAL (I-II) TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN EMPLEO PROSPECCIÓN LABORAL [editar]
Análisis y diagnóstico del mercado de trabajo; contacto con el tejido empresarial; captación, análisis y gestión de la oferta; apoyo en las acciones formativas en colaboración con empresas; asesoramiento para el empleo y autoempleo; seguimiento en el empleo; coordinación con otros recursos.
Dependiendo del perfil profesional y competencias se le podrá asignar parte de la coordinación. -
231-2024 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN EMPLEO SOCIOLABORAL [editar]
Acogida y elaboración del diagnóstico inicial; diseño y desarrollo del itinerario individualizado; desarrollo de acciones formativas en colaboración con empresas; sesiones individuales y grupales BAE; seguimiento y apoyo en el empleo; gestión y registro de la actividad; trabajo en red. Dependiendo del perfil profesional y competencias podrán asignarse funciones de coordinación.
Valencia
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272-2024 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN INCLUSIÓN SOCIAL ACCIÓN SOCIAL [editar]
Intervención individual, grupal y comunitaria dentro del Programa de intervención social con población gitana proveniente de países del este
Valladolid
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160-2024 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN APOYO Y REFUERZO ESCOLAR [editar]
•Planificación y programación de las actividades: preparación de las clases presenciales y on-line . Preparación de materiales adaptados. Búsqueda de recursos.
• Impartir clases de apoyo y refuerzo: intervención directa en los espacios de aprendizaje , seguimiento y evaluación socioeducativo a nivel grupal e individual. Realizar el apoyo y refuerzo escolar al alumnado asignado. Seguimiento y evaluación del proceso educativo de los/as alumnos/as. Entrenamiento en competencias para la autonomía , técnicas de estudio, etc .
• Coordinación y Relaciones Internas y Externas: coordinaciones internas y externas (con los agentes implicados ). Participación en grupos de trabajo del Programa del que depende. Coordinación con Orientadora Educativa y Voluntariado . Coordinación con el resto de recursos y programas de la entidad. Atención puntual a las familias. Participación en eventos vinculados al desarrollo del programa
• Gestión de la Información: cumplimentación de todos los documentos necesarios para el desarrollo de las acciones. Manejo de herramientas e instrumentos de seguimiento del desarrollo de las acciones. Incorporar datos a la Base de datos de Educación. Participar , colaborar y facilitar los datos necesarios para la elaboración de informes, memorias y materiales de justificación. .
Vallecas
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273-2024 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN APOYO Y REFUERZO ESCOLAR [editar]
Preparación, desarrollo y evaluación de sesiones grupales de apoyo escolar con alumnado en programa Promociona ESO, últimos cursos de Primaria y Secundaria
