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La Fundación Secretariado Gitano busca profesionales para sus numerosos programas de intervención social con la comunidad gitana. Por ello, te animamos a que estés atento/a a las ofertas de empleo que desde cada territorio publicamos para que así puedas inscribirte al proceso de selección que consideres de tu interés. Muchas gracias.Carabanchel - San Isidro
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306-2024 OTROS TÉCNICOS/AS DE INTERVENCIÓN PROFESOR/A [editar]
Desarrollar sesiones grupales de refuerzo educativo (estudio asistido) y refuerzo educativo individual en horario extraescolar con alumnado de primaria y/o secundaria. -
305-2024 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN APOYO Y REFUERZO ESCOLAR [editar]
Preparación, desarrollo y evaluación de sesiones grupales de apoyo escolar con alumnado en programa Promociona ESO, últimos cursos de Primaria y Secundaria.
Ciudad Real
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308-2024 TECNICO/A DE INTERVENCION EN EDUCACION ORIENTACION EDUCATIVA [editar]
La Orientadora Educativa debe desarrollar con un nivel alto de autonomía:
- Identificar barreras/necesidades que puedan estar incidiendo en el proceso educativo del alumnado.
- Analizar la situación socioeducativa del alumnado considerando aspectos familiares, sociales.
- Interpretar y procesar la información recibida para planificar, desarrollar y evaluar un Plan de Intervención Individual Familiar (PIIF) con cada alumno/a que tenga como objetivo final la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje del alumnado mediante:
o El desarrollo de competencias trasversales tales como comunicación, autonomía, organización, responsabilidad, adaptabilidad, etc.
o El abordaje en elementos de contexto.
-Desarrollo de acciones a diferentes niveles con los agentes implicados en el proceso educativo del alumnado: familia, centros educativos, servicios públicos y privados, instituciones:
o Nivel individual: orientación educativa con alumnado y familias, colaboración con centros educativos y otros agentes, preparación y acompañamiento de acciones de mentoring en colaboración con empresas o entidades o mentoring entre iguales.
o Nivel grupal: orientación grupal con alumnado y familias, otras acciones grupales ad hoc, formación de profesionales. En ocasiones puntuales, cuando las circunstancias lo requieran debido a una situación de ausencia o especial dificultad y con carácter extraordinario puede apoyar o conducir las sesiones de apoyo escolar.
o Nivel socio comunitario: organización de encuentros de estudiantes y familias, planificación y desarrollo de acciones de participación social con jóvenes, etc.
La Coma (Paterna)
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296-2024 OTROS TÉCNICOS/AS DE INTERVENCIÓN PROFESOR/A [editar]
Profesor/a de refuerzo educativo dentro del Programa Caixa Proinfancia de Obra Social "la Caixa".
Murcia
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309-2024 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN APOYO Y REFUERZO ESCOLAR [editar]
Preparación, desarrollo y evaluación de sesiones grupales e individuales de apoyo escolar con alumnado de últimos cursos de Primaria y Educación Secundaria. -
307-2024 OTROS TÉCNICOS/AS DE INTERVENCIÓN PROFESOR/A [editar]
• Preparación de las clases / actividades.
• Preparación de materiales adaptados.
• Atención a padres.
• Cumplimentación de todos los documentos necesarios para el desarrollo de las acciones.
• Coordinación con el equipo de Educación y con el resto de programas de la FSG.
• Compra de materiales.
• Preparación de las clases / actividades.
• Preparación de materiales adaptados.
• Atención a padres.
• Cumplimentación de todos los documentos necesarios para el desarrollo de las acciones.
• Coordinación con el equipo de Educación y con el resto de programas de la FSG.
• Compra de materiales.
Oviedo
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301-2024 TÉCNICO/A DE INTERVENCIÓN EN INCLUSIÓN SOCIAL ACCIÓN SOCIAL [editar]
Acogida, atención, intervención, seguimiento y acompañamiento a familias en el Programa +Infancia. Activación y dinamización de los recursos y servicios del programa y de la red del territorio. Interlocución con las entidades de la red.
Santa Rita (Paterna)
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292-2024 RESPONSABLE DE EQUIPO (II-I) [editar]
Coordinación interna y externa del programa. Orientación educativa, mediación y seguimiento en el centro educativo, la familia, los servicios sociales municipales y con el entorno socioeducativo a través de tutorías con el alumnado y sus familias y los centros.
