Page 4 - Salud, Prevención de Adicciones y Juventud Gitana
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ÍndicePRESENTACIÓN ...........................................................................................................................51. Presentación del manual...............................................................................................7¿Por qué un manual de prevención de drogas?.................................................7 ¿Qué aporta este manual?...........................................................................................7¿Cómo se ha elaborado este manual?....................................................................8 ¿Cómo se han diseñado las dinámicas?.................................................................9 ¿Cuál es el objetivo? ................................................................................................... 10 ¿A quién está dirigido?..............................................................................................102. Propuesta metodológica del manual...................................................................113. Intervención con enfoque de género .................................................................. 134. Cómo se estructura el manual................................................................................14Tres poblaciones destinatarias: pre-adolescentes, adolescentesy familias (padres y madres)....................................................................................14Contenidos que se abordan .................................................................................... 17 Dinámicas ........................................................................................................................ 17 Ejemplo de dinámica .................................................................................................. 19 Fases o etapas de trabajo ........................................................................................19 Propuesta nal: 3 itinerarios de trabajo..............................................................20 ¿Cómo aplicar los itinerarios?.................................................................................20 ¿Se puede trabajar de forma alternativa a los itinerarios? .......................... 215. Algunos consejos antes de iniciar las dinámicas.............................................22 PRIMER PASO: Diagnóstico previo........................................................................22 SEGUNDO PASO: Plani cación inicial del programa o taller......................23 TERCER PASO: Seleccionar las dinámicas propuestas por el manual .... 23 CUARTO PASO: Aplicación y evaluación de los talleres ............................... 246. De nición de conceptos previos............................................................................257. Referencias bibliográ cas.........................................................................................44ITINERARIO 1: PRE-ADOLESCENTES, de 10 a 12 años .............................................. 49 0. Presentación de participantes y del programa ................................................ 55I. Partir de la realidad.....................................................................................................63II. Re exionar sobre esta realidad..............................................................................65III. Profundizar sobre esta realidad ...........................................................................121IV. Volver a nuestra realidad y mejorarla ................................................................1513ÍNDICE
