• Establecer un itinerario individualizado y estructurado en distintas etapas que plantean un recorrido lógico y progresivo desde la acogida hasta la inserción, pasando por diferentes acciones de preformación, formación y acompañamiento.

• Combinar el acceso a la oferta de formación normalizada, es decir no específica para gitanos, por medio del acompañamiento y la mediación, junto con la oferta de formación especializada.

• Generar una sinergia con el conjunto de recursos formativos existentes, así como con las instituciones y entidades que operan en el contexto.