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El pueblo gitano y la educación (pdf)
Dossier publicado en Gitanos, pensamiento y cultura
El pueblo gitano y la educación Rev._07-08_-_Dossier.pdf Educación El pueblo gitano y la educación: unanimidad y esperanza Documento: "El pueblo gitano y la educación" Educación y cultura – Gitanos y sociedad Normalización educativa y comunidad gitan clara, y no sólo dentro del mundo asociativo gitano, sino desde la diversidad de las familias gitanas, como en la necesidad de una escolar ización y una permanencia suficiente de sus hijos e hijas en el sistema educativo. Esta “normalizada” permanencia es imprescindible ecía el médico gitano Juan Manuel Montoya (que esté en el mejor cielo que él pudiera imaginar) que no iban a ir los gitanos a esta escolar ización “a cualquier precio”,hacia falta poner en claro una serie de condiciones para no fagocitar (apayar en clara expresión gitan hayan promovido una serie de programas de compensación educativa y de apoyo a la escolar ización gitana, así como de seguimiento y refuerzo a la asistencia de las niñas y niños gitanos a la escuela. Otros muchos y muy diversos factores han incidido en este cambio, como
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El Promociona en Radio Sabadell
: Radio Sabadell
El Promociona en Radio Sabadell Radio Sabadell 1 Radio Sabadell Canal Radio Emisiones sobre la comunidad gitana y la FSG 2014 Refuerzo escolar Promociona Educación Cataluña Fundació Secretariat Gitano Catalunya 1 Archivo Multimedia m El pasado miérco e iban dirigiendo preguntas a la familia Cortés Polo, para conocer de primera mano, cómo les estaba siendo útiles a sus hijos/a el refuerzo educativo. Lidia y José dieron mucha importancia al refuerzo en los progresos educativos de sus hijos/a. Expr
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Normalización educativa en Primaria. Programa Promociona (pdf)
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Normalización educativa en Primaria. Programa Promociona dossier.pdf Educación El programa Promociona Estudio sobre la normalización educativa de las alumnas y los alumnos gitanos en Educación Primaria Normalización educativa de las alumnas y alumnos gitan clo de educación Primaria y en Educación Secundaria Obligatoria y cuyo principal objetivo es conseguir tasas más elevadas de éxito escolar en estas etapas educativas y promover la continuidad del alumnado gitano en estudios post-obligatorios. Un ambicioso programa que inició su andadura en el curso escolar 2008/2009 y del que se puede apreciar ya una importante extensión geográfica (actualmente se desarrolla en 10 Comunidades Autónoma ue tienen una asistencia regular al centro pero presentan algunas dificultades asociadas a temas de hábitos y técnicas de estudio, refuerzo escolar , necesidades de orientación académica, situaciones socioeducativas y/o familiares concretas u otras, que pueden hacer que
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Informe Anual FSG 2013
: FSG
Informe Anual FSG 2013 FSG 1 Fundación Secretariado Gitano Informes Anuales FSG Memorias de actividad Sección en la que podrás consultar las memorias anuales de las actividades de la Fundación Secretariado Gitano, a nivel estatal y regional. 2014 Mem concesión del Premio Fundación Secretariado Gitano 2013, ha sido el de la estudiante gitana Leonarda Dibrani, sacada de un autobús escolar por la policía francesa y expulsada a Kosovo, país de origen de su familia, donde ni siquiera había vivido y cuyo idioma desconoce venes en riesgo de exclusión. Y en educación, otra de las apuestas más claras de nuestro trabajo, a través del programa de apoyo y refuerzo educativo Promociona, donde contamos ya con presencia en 40 ciudades y trabajamos con más de 1.100 alumnos y sus familias. En este caso, el contexto general es también terrible, con un fracaso escolar que se cifra en el 13% para el conjunto del alumnado en España y que en la juventud gitana llega al 64%. Este último dato es una d
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Informe Anual FSG 2013
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Informe Anual FSG 2013 FSG 1 Fundación Secretariado Gitano Informes Anuales FSG Memorias de actividad Sección en la que podrás consultar las memorias anuales de las actividades de la Fundación Secretariado Gitano, a nivel estatal y regional. 2014 Mem concesión del Premio Fundación Secretariado Gitano 2013, ha sido el de la estudiante gitana Leonarda Dibrani, sacada de un autobús escolar por la policía francesa y expulsada a Kosovo, país de origen de su familia, donde ni siquiera había vivido y cuyo idioma desconoce venes en riesgo de exclusión. Y en educación, otra de las apuestas más claras de nuestro trabajo, a través del programa de apoyo y refuerzo educativo Promociona, donde contamos ya con presencia en 40 ciudades y trabajamos con más de 1.100 alumnos y sus familias. En este caso, el contexto general es también terrible, con un fracaso escolar que se cifra en el 13% para el conjunto del alumnado en España y que en la juventud gitana llega al 64%. Este último dato es una d
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Evaluación de la normalización educativa del alumnado gitano en Educación Primaria (pdf)
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Evaluación de la normalización educativa del alumnado gitano en Educación Primaria Coordinación: Mª Teresa Andrés Rev._11_-_Dossier.pdf Educación Acceso a la escuela Adquisición de ritmos, rutinas y normas escolar es Interacción social en el aula Logros escolar escuela Derecho a la diferencia DOSSIER Número 2. Octubre 2001 s Acceso a la escuela 23 s Adquisición de ritmos, rutinas y normas escolar es social en el aula Número 2 • Octubre 2001 s Interacción s Logros escolar es en función de la normativa curricular de la familia c tigación desarrollada por la ASGG, en colaboración con otras instituciones, sobre distintos aspectos relacionados con la situación escolar del alumnado gitano en España. El texto completo de la investigación se editará a su vez en una monografía, a la que intentaremos n relación a la escuela (informar de las faltas de asistencia o acudir a las citas cuando el profesorado lo demande), así como los refuerzo s que la familia proporciona al niño y sus expectativas hacia el aprendizaje formal. 8 7 6 DOSSIER 4 3,007 2,569 2 0 Normativo 34 E
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Navarra Cali (pdf)
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Navarra Cali Líneas de actuación de la FSG en Navarra 39Dossier.pdf Navarra Cali Empleo y formación profesional Juventud Vivienda Acción Social DOSSIER Número 1. Abril 2007 Líneas de actuación de la FSG-Navarra ■ Empleo y formación profesional ■ Juventud ■ grama de intervención sociofamiliar en la Mancomunidad de Servicios Sociales de Artajona. ■ Programa de Lucha contra el absentismo escolar en el centro educativo Mendialdea de Berriozar. ■ Servicio de información. Número 39 • Abril 2007 • Revista Bimestral de la FSG 24 rograma de intervención sociofamiliar en la Mancomunidad de Servicios Sociales de Artajona. Programa de Lucha contra el absentismo escolar en el centro educativo Mendialdea de Berriozar. Programa de intervención sociourbanística en el barrio de la Merced de Estella La las educadoras del programa, el trabajo se ha complementado con otras actividades que se han realizado en momentos puntuales como refuerzo . Las actividades complementarias que se han realizado con las familias son: • Actividades de ocio y tiempo libre. • Apoyo escolar
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Estrategia Nacional para la Inclusión Social de la Población Gitana en España 2012 -2020 (pdf)
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Estrategia Nacional para la Inclusión Social de la Población Gitana en España 2012 -2020 Gitanos_61D_P.pdf El Globo. Internacional, política y comunicación DOSSIER Número 16. Marzo-Junio 2012 Estrategia Nacional para la Inclusión Social de la Población Git , la Estrategia). En relación con la situación educativa, los datos existentes coinciden en destacar claros avances en cuanto a la escolar ización de los niños y niñas gitanas en la Educación Infantil y Primaria. Las tasas de escolar ización en Educación Infantil son más a el conjunto de la población, pero han aumentado significativamente en los últimos años.5 En el caso de la Educación Primaria, la escolar ización de las niñas y niños gitanos está prácticamente normalizada, si bien la frecuencia del absentismo escolar y el abandono pre lo del Estado social a través de la universalización de los sistemas educativo y sanitario y de las pensiones no contributivas, el refuerzo de sistemas de protección por desempleo, la consolidación de un sistema público de servicios sociales (incluyendo sistemas de rent
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La Fundación Secretariado Gitano de Sabadell "Promociona"
: Tarda de Ràdio
La Fundación Secretariado Gitano de Sabadell "Promociona" Tarda de Ràdio 1 Ràdio Sabadell Canal Radio Emisiones sobre la comunidad gitana y la FSG 2015 Inclusión socioeducativa Refuerzo escolar Educación Cataluña Fundació Secretariat Gitano Catalunya 1 Mús
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Informe Anual FSG 2012
: FSG
Informe Anual FSG 2012 FSG 1 Fundación Secretariado Gitano Informes Anuales FSG Memorias de actividad Sección en la que podrás consultar las memorias anuales de las actividades de la Fundación Secretariado Gitano, a nivel estatal y regional. 2013 Mem umentar los convenios con grandes empresas para la colaboración en la formación y el empleo, a nivel estatal, regional y local. →→ Refuerzo de la cooperación entre entidades y adminis- traciones, incrementando el trabajo en red, mejorando la coordinación. Es necesario m comunidad gitana ha protagonizado un notable avance en su situación educativa, pero queda mucho por hacer. Un ejemplo: el abandono escolar , que ya en la población mayoritaria española alcanza el 28,4% (13,5 puntos por encima de la media europea) se ceba con la població gitana: sólo el 20% del alumnado gitano que comienza la Secundaria Obligatoria logra terminar. Reducir la tasa europea de abandono escolar a menos del 10%, y dejar la española en un 15%, es precisamente una de las metas fijadas por la Estrategia Europea 2020 y que está
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Campaña de sensibilización "De mayor quiero ser..." (pdf)
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Campaña de sensibilización "De mayor quiero ser..." 55Dossier.pdf El Globo. Internacional, política y comunicación El reto: que los niños y niñas gitanos terminen Secundaria Una hoja de ruta para luchar contra el abandono prematuro de las aulas Investigaci do testigos de un proceso de cambio profundo que es preciso seguir impulsando. Hace poco más de 30 años que en España se comenzó a escolar izar de modo generalizado a los niños y niñas gitanos. Se podría resumir que esta historia ha pasado por tres fases que a veces han estado superpuestas en el tiempo: la exclusión, la escolar ización separada y la escolar ización unificada. En resumen, hoy, en educación Infantil (de 3 a 6 años) aumenta cada año el número d ducación. El director de la FSG, Isidro Rodríguez, lo resumía así: : “hay que incentivar, sensibilizar, poner medidas de apoyo, de refuerzo educativo, formar mejor a los profesores, crear alianzas dentro de la comunidad educativa. Porque es necesario que entre todos, en
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El Área de Voluntariado de la FSG (pdf)
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El Área de Voluntariado de la FSG 08_dossier.pdf Voluntariado El Voluntariado en la FSG Experiencias de voluntariado DOSSIER Número 1. Octubre 2011 DOSSIER Presentación En este Año Europeo del Voluntariado 2011 no podíamos dejar pasar la oportunidad de ded siguientes páginas de este Dossier): l Aulas Promociona (aulas que se habilitan en las sedes de la FSG para apoyar con clases extra escolar es los procesos educativos de niños y niñas de primero a cuarto de la ESO; servimos de apoyo y de acompañamiento en procesos de edu r mejor la historia y la cultura del pueblo gitano l Talleres y actividades infantiles, con niños de 4 a 11 años. Apo- yadas en el refuerzo educativo, se organizan cada tarde actividades que de manera lúdica animan y refuerzan a los chavales a hacer sus tareas escolar es a, Salamanca, Valladolid). l Pasacalles y espectáculos con payasos para niños y niñas apoyo en las aulas y fuera de ellas. l Apoyo escolar a niños y niñas de Primaria. l Dinamización de los centros de Internet. l Apoyo al Programa de Acción Educativa - PAE l Apoyos adm
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El alumnado gitano en secundaria
: FSG
El alumnado gitano en secundaria Un estudio comparado FSG 1 Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ; Fundación Secretariado Gitano Publicaciones en colaboración 2013 Educación Estatal 1 Texto a El estudio El alumnado gitano en Secundaria. Un estudio 4 entrevistas en hogares de toda España1 con población gitana en este tramo de edad. Los datos obtenidos hacen referencia al curso escolar 2011-2012 , mostrando la situación del alumnado gitano en educación secundaria en ese preciso momento. El trabajo de campo que sop os datos publicados por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. En el caso de algún indicador se hace referencia a un curso escolar anterior; al igual que la comparativa con datos de la Encuesta de Población Activa, con los del Centro de Investigaciones Sociológ y que permitan iniciar con rapidez medidas de calidad que puedan paliar estas situaciones. • Desarrollar programas de orientación, refuerzo y apoyo educativo al alumnado y a sus familias en el marco de la atención a la diversidad. 30 • Eliminación de centros gueto. • Ga
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El empleo de las personas vulnerables. Una inversión social rentable
: Coordinador de los trabajos José Manuel Fresno ... [et al.]
El empleo de las personas vulnerables. Una inversión social rentable Evaluación del impacto del Programa Operativo Plurirregional Lucha Contra la Discriminación Coordinador de los trabajos José Manuel Fresno ... [et al.] 1 Cáritas : Cruz Roja : Fundación O que hemos realizado tiene tres niveles, cada uno cuyos criterios sustantivos de evaluación deben ser los de: acceso al empleo, el refuerzo de ellos tiene su propia especificidad. Asimismo, la evaluación de impacto económico de la inclusión social, la mejora del capital humano, la creación de redes y el refuerzo de la estima el retorno económico del gasto del programa; la evaluación institucional valora la capacidad institucional (la denomi se concreta en lograr un elevado nivel de empleo, a tasas del 75%, para las personas entre 20 y 64 años, la reducción del abandono escolar , a tasas del 10%, para los menores de 16 años, el logro de un porcentaje del 40% de jóvenes con estudios superiores, y la reducció
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Comunidad Valenciana Cali (pdf)
Dossier publicado en Gitanos, pensamiento y cultura
Comunidad Valenciana Cali La FSG en la Comunidad Valenciana 44Dossier.pdf CValenciana Cali Presentación Los Programas de la FSG en la Comunidad Valenciana Promoción de la Cultura Gitana Programa de "Gitanos del Este" Gitanos 44D:Gitanos 42-43D 16/9/08 13:5 recursos públicos y privados. ■ Promover el reconocimiento de la cultura y la identidad gitanas, vienda). ■ Aunque la situación de escolar ización y de absentismo escolar de los niños y niñas gitanas ha mejorado siguen existiendo unos niveles de fracaso escolar y abando CAM Integra, desde este año se están llevando a cabo acciones de Mediación del Programa Acceder en la provincia de Alicante. Como refuerzo de estas acciones, en 2006 su puso en marcha el Programa CAM Romi en la Comunidad Valenciana. Este programa está suponiendo una ví os sean lo más normalizados posible: potenciar una asistencia continuada a la escuela, la adquisición de hábitos, rutinas y normas escolar es, la promoción de recursos de compensación de las desventajas educativas, la prevención del abandono prematuro de la escuela y el
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Adalí Calí - Madrid Gitana (pdf)
Dossier publicado en Gitanos, pensamiento y cultura
Adalí Calí - Madrid Gitana Un plan global de intervención social con la comunidad gitana en Madrid 36Dossier.pdf Adalí Calí. Madrid Gitana Presentación Objetivos, metodologías, fines y principios de intervención Los programas de la FSG en Madrid Centro soc ■ Soto del Real: Centro Penitenciario Madrid V • Programa de Atención a la minoría gitana ■ Hortaleza: • Proyecto RMI, Seguimiento escolar • Acceso a nuevas tecnologías • Educación de adultos ■ Latina: Centro Social "Caño Roto" • Programas: Seguimiento escolar , Mujer, d • Programa Inmigrantes del Este • Programa Igualdad de Trato ■ Carabanchel: Centro Social "Pan Bendito" • Programas: Seguimiento Escolar , Mujer, Menores, Atención básica y Participación social • Servicio de prevención y atención en drogodependencias Avillela Acobá • o expone las ideas surgidas y se destina un espacio para el debate y la reflexión conjunta y por último se efectúan actividades de refuerzo de los conocimientos y habilidades adquiridos durante la sesión. Este proyecto, esencialmente preventivo, se ve reforzado no sólo
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“Por la igualdad de trato y la no discriminación” (pdf)
Dossier publicado en Gitanos, pensamiento y cultura
“Por la igualdad de trato y la no discriminación” Gitanos_57D.pdf El Globo. Internacional, política y comunicación El Área de Igualdad de la FSG La Fundación Secretariado Gitano y el Anteproyecto de Ley para la Igualdad de trato y no discrimina podrán acogerse a cualquier forma de financiación pública. 3. Las administraciones educativas mantendrán programas específicos de refuerzo , acompañamiento y sensibilización dirigidos al alumnado que, por razón de alguna de las causas expresadas en esta ley o por encont rales o de otra índole, presenten necesida- – El artículo 16, dedicado a la educación, debiera contemplar la situación de abandono escolar , dado que la administración educativa debe garantizar la finalización de los estudios obligatorios, poniendo los medios y apoyos n ecesarios para tal fin des educativas especiales o porcentajes más elevados de absentismo escolar . En el ámbito educativo, desde la FSG consideramos necesario hacer hincapié en tres cuestiones fundamentales para cubrir todos los
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Adalí Calí (pdf)
Dossier publicado en Gitanos, pensamiento y cultura
Adalí Calí 3Dossier.pdf Adalí Calí. Madrid Gitana Un Plan para Madrid I Jornadas sobre intervención social con la comunidad gitana de Madrid Por Isidro Rodríguez DOSSIER Número 1. Diciembre 1999 s I Jornadas sobre intervención social con la comunidad gitan DER. Soto del Real Centro Penitenciario Madrid V • Programa de Atención a la minoría gitana. Hortaleza • Proyecto IMI, Seguimiento escolar . Carabanchel Centro Social “Pan Bendito” • Programas: Seguimiento Escolar , Mujer, Menores, Atención básica y Participación social. en drogodependencias Avillela Acobá. • Proyecto IMI /IMAF. Puente de Vallecas Centro Social “Adalí Cali” • Programas: Seguimiento Escolar , Mujer, Menores, Atención básica, Participación social, Inserción laboral. • Casa de Oficios Avutno Vaxt II. Villaverde / Usera Ce oción de la mujer gitana - Actividades de compensación externa en colegios:Proyecto “bailamos en la escuela”;Visitas domiciliarias, refuerzo escolar ; mediación en conflictos; Gestión de becas; Formación de profesorado. - Educación de adultas;Educación para la salud,Curso
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Informe Anual 2011
: FSG
Informe Anual 2011 FSG 1 Fundación Secretariado Gitano Informes Anuales FSG Memorias de actividad Sección en la que podrás consultar las memorias anuales de las actividades de la Fundación Secretariado Gitano, a nivel estatal y regional. 2012 Asociac umentar los convenios con grandes empresas para la colaboración en la formación y el empleo, a nivel estatal, regional y local. →→ Refuerzo de la cooperación entre las entidades y adminis- traciones, incrementando el trabajo en red, mejorando la coordinación, fortalecie del alumnado gitano. Logo fotofurgo) Los Ministros de Educación de la UE aprueban el plan de acción para luchar contra el abandono escolar temprano, objetivo de la Estrategia EU2020 La FSG apuesta fu del pueblo gitano La distancia entre la situación educativa de la pob rte de la comunidad gitana. Aunque en los últimos 30 años se han producido importantes avances, especialmente en lo referente a la escolar ización de los niños y niñas gitanos (cerca del 94% son escolar izados a los 6 años o antes), la situación educativa del alumnado gi
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Mujeres gitanas. Presente y futuro (pdf)
Dossier publicado en Gitanos, pensamiento y cultura
Mujeres gitanas. Presente y futuro Rev_1_._05_-_Dossier.pdf Mujeres Gitanas La promoción de la mujer gitana desde una perspectiva de género Líneas de trabajo y colaboración de la ASGG Por Pilar Villalba Por Pilar Villalba y Marisa de Pablo DOSSIER mujeres s niñas manifiestan mejores resultados en temas como la incorporación a la escuela, la adquisición de las normas, ritmos y rutinas escolar es, la relación social en el aula y en el centro escolar o el aprendizaje. Esta situación también está apoyada por una mayor preocu , en los seis últimos años, cómo la participación en el sistema educativo ha dado un salto cualitativo, pasando a otros niveles de escolar ización no obligatoria (estudios de Educación Secundaria No Obligatoria y Universidad). En estos momentos la diferencia de género e , alejándose de crear expectativas irreales. La motivación ha de conseguirse desde el establecimiento de objetivos operativos y el refuerzo positivo ante la superación de obstáculos. s Crear espacios formativo-laborales donde puedan experimentar hábitos y actitudes seme
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ER-0747/2014