22 de Febrero de 2010
A finales del mes de febrero finalizará la acción formativa “Agro jardinería Ecológica” financiado con cargo a la partida presupuestaria asignada por la Fundación Secretariado Gitano al dispositivo de Murcia para la realización de acciones finalistas 2009. Este curso, que comenzó en diciembre, ha tenido una duración aproximada de 250 horas y ha contado con la participación de 10 alumnos que han constituido un grupo, en general, significativamente comprometido hacia la tarea y, en particular, de lo más heterogéneo, pues además de ser un grupo mixto (2 mujeres y 8 hombres), se ha dado la circunstancia de que han coincidido en el mismo alumnos que ya habían participado de itinerarios formativos relacionados con este perfil profesional, con otros que nunca antes habían tenido contacto con esta parcela laboral.
Esta heterogeneidad no ha sido una cuestión establecida solo y exclusivamente desde la perspectiva de genero, sino también desde la cuestión lingüística, ya que en el día a día, entre tarea y tarea, por la parcela de Puebla de Soto, se ha podido escuchar algún que otro aspaviento, piropo o alguna que otra palabra de aliento, para aliviar sobre todo el frío que nos ha acompañado, en español, marroquí, también en rumano e incluso búlgaro, lo que no deja de ser una manifestación evidente de la experiencia intercultural de la que hemos podido disfrutar todos y cada uno de los que hemos formado parte de este proyecto. Comentaros que en cuanto a la organización pedagógica del mismo, el curso ha estado dividido en dos módulos: un módulo teórico donde el alumnado ha podido aprender sobre aspectos relacionados con: la construcción y el mantenimiento de jardines ecológicos, los viveros de plantas, el manejo de maquinaria, el tratamientos de plagas y enfermedades y las técnicas de poda en espacios verdes en general. Seguido de otro módulo práctico en el que los alumnos, bajo la supervisión de la entidad de acogida, han tenido la oportunidad de demostrar los conocimientos adquiridos en diferentes emplazamientos relacionados con distintas áreas de la explotación agrícola. Simultáneamente al desarrollo de las tareas de aprendizaje se han seguido realizando las acciones adscritas a los itinerarios personalizados de inserción sociolaboral desde los equipos técnicos del dispositivo (Programa ACCEDER – Atención al inmigrante) por parte tanto de los orientadores como del prospector de empleo.
No quisiéramos cerrar esta nota informativa sin aprovechar la oportunidad que se nos brinda para haceros llegar a todos nuestro mas que justificado reconocimiento a la excelente labor socio - pedagógica que han venido realizando los dos monitores del curso: Jesualdo Pina y Alicia Muñoz, pues su manera de hacer y estar conjunta ha sido una pieza clave junto con el compromiso demostrado por cada uno de los alumnos para garantizar la sostenibilidad de este proyecto, cuestión que no deja de ser la marca de calidad de este equipo docente a lo largo de estos últimos años de colaboración con nuestro dispositivo.
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