01 de Agosto de 2024
FSG Badajoz
En la sesión se trabajaron los estereotipos y roles de género a través de actividades participativas en las que el alumnado empleó distintas fuentes de información (revistas, catálogos, redes sociales...) con el fin de encontrar anuncios, publicaciones u otros spots publicitarios que contuvieran mensajes sexistas. De esta forma, el alumnado identificó los mensajes de desigualdad que comprendían dichas fuentes de información y se impulsó la igualdad y no discriminación de género entre ellos.
La infancia es el motor del futuro, ¡cuidémosla!
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