Fundación Secretariado Gitano

La Fundación Secretariado Gitano contribuye a la consulta europea sobre el Marco de Calidad para los periodos de prácticas [editar]

• Internacional
• Europa

La Fundación Secretariado Gitano (FSG) contribuye a la consulta de la Comisión Europea aportando comentarios y recomendaciones sobre aspectos específicos de los periodos de prácticas, con la intención de que sean de utilidad para los grupos vulnerables, incluida la comunidad gitana.

La Comisión Europea ha lanzado una consulta para contribuir a la evaluación sobre hasta qué punto se han alcanzado los objetivos de la Recomendación del Consejo sobre un Marco de Calidad para los Periodos de Prácticas durante el periodo 2014-2021, si el marco sigue satisfaciendo las necesidades de aprendices/zas y de empleadores/as, y si le faltan elementos que podrían aumentar la calidad de los periodos de prácticas. Se espera que las contribuciones a la consulta pública aporten a la evaluación y ayuden a la Comisión a valorar mejor estos aspectos.

La Fundación Secretariado Gitano desarrolla múltiples programas relacionados con el empleo, la educación, la igualdad de trato, etc., siendo el programa de formación y empleo Acceder, desde el año 2000, el eje de su intervención, y estando financiado principalmente por el Fondo Social Europeo. La experiencia de la FSG y del programa Acceder en el diseño y ejecución de prácticas en colaboración con las empresas es amplia:

• Casi 45.000 aprendices/zas han participado
• en más de 5.000 cursos de formación profesional
• pasando por más de 270.000 horas de experiencia laboral.

Teniendo en cuenta esta amplia experiencia, la FSG contribuyó a la consulta de la Comisión Europea aportando comentarios y recomendaciones sobre aspectos específicos de los periodos de prácticas, con la intención de que sean de utilidad para los grupos vulnerables, incluida la comunidad gitana. Asimismo, nuestra aportación pretende facilitar, especialmente en España, la posterior regulación de los periodos de prácticas, promoviendo que la iniciativa privada (principalmente organizaciones sociales) lidere propuestas curriculares orientadas a la adquisición de competencias transversales y técnicas. En España existen mecanismos legales para abordar los periodos de prácticas (el art. 13 de la Ley 11/2013, que regula el contrato de trabajo en prácticas, y los Reales Decretos 1543/2011 y 1493/2011, que introducen los periodos de prácticas no laborales), pero no abordan las circunstancias de muchas personas pertenecientes a colectivos vulnerables, como la comunidad gitana, ya que estas leyes se centran en personas con titulación académica (universitaria o de formación profesional reglada), mientras que sólo el 17% de las personas gitanas en España han completado la educación secundaria obligatoria.

Estas recomendaciones abordan la importancia de:

• un programa bien diseñado, que incluya las competencias básicas y transversales exigidas en la ocupación, que combine la formación teórica y la experiencia laboral, que incluya a la empresa en el diseño del curso, y que elija cuidadosamente los sectores y perfiles formativos objeto de la formación;
• las partes interesadas en el curso: ONG, personas beneficiarias y empresas;
• las características de la acción, incluyendo la duración, la beca de estudios, la definición de la relación entre el aprendiz/a y la empresa; o la consideración de la prevención de riesgos laborales; y
• el control y seguimiento del curso.

Seguiremos de cerca los próximos pasos de esta evaluación para seguir aportando para la inclusión en estas normas de la población gitana.